Fundamentación

La enseñanza de la lectura y de la escritura requiere la planificación de variadas situaciones, donde los alumnos puedan leer y escribir orientados porlibro distintos propósitos, con niveles progresivos de autonomía y criticidad. Para ello, adquieren fundamental importancia las instancias de reflexión para que puedan apropiarse de las estrategias discursivas.

Se toma en cuenta, además, el momento y las circunstancias particulares en las que ocurren estos procesos.

El texto se concibe como un “sistema abierto”: posee un significado potencial que es actualizado por el lector a través de la construcción de un texto paralelo, estrechamente relacionado con el editado, pero no idéntico. Esto se debe a que el lector construye el significado del texto en base a sus inferencias y referencias, atribuyéndole un sentido personal. Existen, pues, infinitas lecturas posibles para un mismo texto.

Objetivos:

  • Abordar la literatura como un medio de disfrute y entretenimiento.
  • Fomentar el hábito de la lectura.
  • Trabajar la novela como obra literaria, estudiando sus características.
  • Vincular las obras literarias seleccionadas con otras áreas del conocimiento, especialmente con Historia.
  • Desarrollar la creatividad en un entorno cooperativo.
  • Acercar a los niños obras literarias ricas en recursos que permitan análisis abstractos.

Actividades

  • Expresión oral y escrita. Resumen de la trama.
  • Búsqueda de información para contextualizar las obras: autor, estilo, época, etc.
  • Lecturas obligatorias en el hogar.
  • Retomar textos en clase, en la fecha acordada, para analizar obra y recursos de forma colectiva.
  • Reconocimiento de las características del cuento y la novela contemporánea.

Obras a trabajar:

  • Abril- Mayo – “El príncipe de la niebla” Carlos Ruíz Zafón.
  • Junio- Julio – “El bosque de los pigmeos” Isabel Allende.
  • Agosto- Setiembre – “Rebelión en la granja” George Orwell.
  • Octubre – Noviembre – “Los nombres prestados” Verónica Sukaczer.

Alumnos de 6º A y 6º B

Maestras: Cecilia Aquino e Isabel Eraña

Colegio-Liceo Pallotti (Montevideo – 2016)

Agradecemos el apoyo de:

  • Profesora de Informática: Estela Montaldo
  • Coordinadora Pedagógica: Valeria Pérez

¡Esperamos que disfruten del blog!